Itinerario in 4 tappe dedicato alla conoscenza del paesaggio dolomitico

Il 26 giugno 2009 il Comitato per il Patrimonio Mondiale dell'UNESCO, nel corso della sua 33° seduta, tenutasi a Siviglia, ha accolto le Dolomiti nell'elenco del Patrimonio Mondiale, conferendo ad esse il massimo riconoscimento mondiale per un sito naturale. Le Dolomiti sono state classificate come luogo unico al mondo per la bellezza del loro paesaggio e per la loro importanza sotto il profilo geomorfologico e geologico.

ll Corso sulle Dolomiti Patrimonio Mondiale UNESCO tratterà i seguenti argomenti:

• Le Dolomiti patrimoni mondiale: una storia di uomini e natura.
• Il riconoscimento Unesco: significato, gestione, tutela e valorizzazione.
• Aspetti biologici e ornitologici degli ambienti costieri e lagunari.
• I caratteri geografici e naturalistici delle aree scelte come laboratori del Corso e lo stato delle aree protette ivi presenti, in termini di risorse, equilibri, pericolosità.
• La geologia chiave di lettura per leggere i paesaggi e la storia della Terra. Le Dolomiti un laboratorio speciale per lo studio dell’evoluzione, della complessità e della fragilità della montagna.
• Metodi e strumenti per una didattica interattiva e per la ricerca-azione nella scuola media e superiore.

Finalità del corso

• Offrire ai docenti l’opportunità di acquisire conoscenze scientifiche, ambientali, naturalistiche e storiche, con particolare riferimento all’ambiente montano, oltre a competenze metodologiche ed operative trasferibili all’interno della programmazione didattica curricolare.
• Favorire la nascita e la realizzazione di esperienze didattiche trasferibili nella pratica e tali da coinvolgere gli alunni quali protagonisti, per un accostamento all’ambiente in chiave storica ed euristica.
• Permettere agli insegnanti di conseguire una migliore competenza ed una maggiore autonomia operativa nella fruizione dell’ambiente (montano in particolare) inteso come laboratorio didattico ed educativo.
• Favorire il necessario collegamento metodologico (pluridisciplinare ed interdisciplinare) tra docenti di diverse discipline, di diversi ordini nonché tra attività didattiche tradizionalmente inserite in aree differenti.

Obiettivi del corso

• Fornire gli strumenti per un approccio scientificamente corretto ad un’area montana protetta, valorizzandone le caratteristiche aventi particolare valenza di laboratorio didattico.
• Fornire conoscenze metodologiche per pianificare un progetto di educazione ambientale da svolgersi nell’arco dell’anno scolastico con gli alunni, attraverso diversi momenti previsti in classe e sul territorio.
• Programmare e realizzare un’esperienza formativa di approccio, in grado di trasmettere ai giovani la consapevolezza del patrimonio biogenetico e delle valenze ambientali contenuti in un’area geografica significativa, per sviluppare in futuri cittadini la cultura e la sensibilità per la tutela del territorio, inteso come interesse collettivo e dovere morale del singolo.

Video

www.telebelluno.it/wp/50-insegnanti-studiano-le-dolomiti/

www.rainews.it/tgr/veneto/video/2018/09/ven-Insegnanti-a-scuola-di-montagna-sulle-Dolomiti-a8c8b365-e7df-40c1-9bac-b53b0c84441e.html