Il tema del corso è la conoscenza e la divulgazione del patrimonio storico, ambientale e sociologico del porzione siracusana dei Monti Iblei e delle co-ste facenti parte della medesima provincia. Attraverso brevi seminari in au-la ed escursioni mirate, verrà presentato ai partecipanti un territorio dove si possono individuare notevoli spunti di riflessione sull’interazione uomo-natura-ambiente. Storia antica e recente, natura e processi geologici, sfrut-tamento delle risorse naturali, musei e tradizioni popolari, si intrecciano, infatti, in un lembo di terra che si propone come straordinario laboratorio didattico per tutti coloro che intendono approfondire le tematiche ambienta-li in maniera interdisciplinare.

TEMI TRATTATI

•    I siti UNESCO 2002: le città barocche della Valle di Noto (Palazzolo Acreide e Noto); UNESCO 2005: Siracusa e necropoli di Pantalica;
•    Visita al Parco Archeologico di Siracusa;
•    La storia e la geografia del territorio, il rapporto col mare e con l’altopiano ibleo;
•    Escursione a Vendicari dagli ingressi centrale e meridionale;
•    Escursione alla Penisola della Maddalena (=Plemmirion);
•    Escursione con affaccio sulla Cavagrande del fiume Cassibile;
•    Visita a Castel Maniace;
•    Visita della R.N.O. di Pantalica;
•    Visita ad una cava di “Pietra di Palazzolo”;
•    Visita all’area archeologica di Palazzolo Acreide

OBIETTIVI E FINALITÀ DEL CORSO

L’obiettivo principale del corso è stimolare nei docenti una metodologia utile a piani-ficare un progetto di educazione geo-storico - ambientale, da svolgersi nell'arco dell'anno scolastico con gli studenti, che preveda sia momenti di laboratorio in clas-se, sia momenti di esperienza sul territorio, mediante escursioni volte ad approfondi-re la storia geologica del sito, la biodiversità animale e vegetale, le risorse naturali e della presenza dell’uomo, dalla preistoria fino ai tempi moderni.  
Il quadro di lettura che si intende fornire ai partecipanti è multidisciplinare, nella consapevolezza di una visione olistica dell’ambiente di vita che vada oltre la descri-zione delle singole componenti ma tenga conto anche delle loro dinamiche interne e delle relazioni con l’uomo e le sue esigenze.

METODOLOGIA E DIDATTICA OPERATIVA

a)    Lezioni frontali di storia per comprendere il mondo complesso delle cave di pietra in epoche lontane, rivolte a docenti delle Scuole secondarie di I e di II Grado, collegandosi alla storia del territorio.
b)    Presentazione ai Docenti della evoluzione geomorfologica della costa orientale della Sicilia, particolarmente della sua evoluzione più recente.
c)    Illustrare ai Docenti le diverse litologie presenti nell’area, sia di ambiente vulcanico che sedimentario o metamorfico, focalizzando sulla loro evidente importanza nella genesi ed evoluzione degli aspetti del paesaggio.