PROGETTO

Il Club Alpino Italiano, Regione del Veneto, d’intesa col MIUR – Ufficio Scolastico Regionale del Veneto (prot. 2420 del 20.02.14) e
l’ISTRESCO, Istituto per la Storia della Resistenza e della società Contemporanea della Marca Trevigiana, col patrocinio del Museo
della Battaglia di Vittorio Veneto, propongono ai docenti di scuola secondaria del Veneto un nuovo corso di formazione sul tema
della Grande Guerra, con particolare attenzione, alla fase conclusiva del conflitto e al periodo dell’occupazione austriaca, allargando
l’orizzonte di analisi e visitazione dal fronte dolomitico agli altri e nuovi scenari di guerra. Visitare i luoghi è sempre esperienza
pregnante e valorizzante, esperienza indimenticabile che consente forme di comprensione degli avvenimenti più radicata e profonda,
nella convinzione che non può esserci conoscenza reale degli eventi storici senza il contatto fisico coi luoghi, dove tante vite sono
state spezzate, per interrogarli e capire. I luoghi sono rimasti testimoni unici e al tempo stesso protagonisti della rivisitazione
commemorativa.

OBIETTIVI

A. Conoscenza degli aspetti storici riferiti alla Grande Guerra riguardanti il territorio del Veneto e del Friuli Venezia Giulia, nel
corso delle fasi conclusive della Grande Guerra.
B. Offrire ai docenti l’opportunità di acquisire conoscenze storiche sul tema della Grande Guerra, con competenze metodologiche
ed operative trasferibili all’interno della propria programmazione didattica.
C. Fornire strumenti ed informazioni per garantire un approccio scientificamente corretto ad un'area di valenza storica,
rilevandone le vicende storiche passate e più recenti e le macrocaratteristiche di particolare interesse didattico.
D. Permettere agli insegnanti di conseguire una maggiore autonomia operativa nella fruizione dell’ambiente montano come
laboratorio didattico ed educativo.
E. Favorire, anche con simulazioni, esperienze di apprendimento sul campo, mutuabili nella pratica scolastica, in modo che gli
studenti si accostino all'ambiente, con capacità di lettura storica e geografica del territorio, applicando modalità di ricerca
attraverso il contatto diretto e l'osservazione.