SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLO STUDENTE 
– da compilare a cura del tutor aziendale
Studente:  Classe: 	 	Ente/Azienda:	 	
	 	Ufficio/servizio: 	 	
  	Responsabile:  	 	Qualifica:  	

Alternanza Scuola-Lavoro: dal ____________ al __________ 	N. SETTIMANE: _____ 	

RUBRICA DELLE COMPETENZE
Livelli: 4 = Ottimo, 3= Buono, 2= Sufficiente, 1= Insufficiente
COMPITI DI REALTA’ 	 
TECNICO ……………………………………………………………………………………………… 
•	Utilizza con precisione strumentazioni e tecnologie specifiche del settore.   
•	Comunica nella lingua italiana, straniera e con linguaggio tecnico-professionale appropriato 
•	Manifesta intraprendenza, curiosità e spirito di iniziativa 
•	Acquisisce autonomia nello svolgimento delle mansioni assegnate 
•	E’ capace di osservare e trascrivere le esperienze 
•	Rispetta le regole 
•	Interagisce con gli altre 
•	E’ capace di relazionarsi con gli altri	
FOCUS	PUNTI	DESCRITTORI	COMPETENZE	
Competenze 
scientifiche, tecnologiche e digitali 
 	4 	 	Usa le strumentazioni e le tecnologie ad essa associate con precisione, destrezza e efficienza. Trova soluzione ai problemi tecnici, unendo manualità, spirito pratico a intuizione 	Essere precisi   nell’utilizzo degli strumenti 
e delle tecnologie 	
	3 	 	Usa le strumentazioni e le tecnologie ad essa associate con discreta precisione e destrezza. Trova soluzione ad alcuni problemi tecnici con discreta manualità, spirito pratico e discreta intuizione 		
	2 	 	Usa le strumentazioni e le tecnologie ad essa associate al minimo delle loro potenzialità 		
	1 	 	Utilizza le strumentazioni e le tecnologie ad essa associate in modo assolutamente inadeguato 		
Comunicazione nella lingua italiana e inglese 	4 	 	Ha un linguaggio ricco e articolato anche in lingua inglese 	Usare un appropriato linguaggio tecnico professionale 	
	3 	 	La padronanza del linguaggio, compresi i termini settoriali -tecnici - professionali anche in lingua inglese da parte dell’allievo è soddisfacente 		
	2 	 	Mostra di possedere un minimo lessico settoriale - tecnico-professionale anche in lingua inglese 		
	1 	 	Presenta lacune nel linguaggio settoriale - tecnico-professionale anche in lingua inglese 		
Manifesta intraprendenza e curiosità nel voler approfondire il progetto su cui sta lavorando. 	4 	 	È interessato a conoscere il contesto e le finalità di lavoro nel proprio settore ed è propositivo circa le soluzioni tecniche da adottare 	Sviluppare imprenditorialità e spirito di iniziativa 
 	
	3 	 	È interessato a conoscere il contesto e le finalità di lavoro nel proprio settore 		
	2 	 	Si limita ad eseguire le operazioni richieste 		
	1 	 	Non è in grado di eseguire le operazioni richieste 		
Autonomia 
nello svolgimento delle mansioni assegnate. 	4 	 	È completamente autonomo nello svolgere il compito, nell’uso della strumentazione o apparecchiatura e/o delle informazioni, anche in situazioni nuove. 	Imparare ad imparare 	
	3 	 	È completamente autonomo nello svolgere il compito nell’uso della strumentazione o apparecchiatura e/o delle informazioni. 		
	2 	 	Ha un’autonomia limitata nello svolgere il compito, nell’uso della strumentazione o apparecchiatura e/o delle informazioni e qualche volta necessita di spiegazioni integrative e di guida. 		
	1 	 	Non è autonomo nello svolgimento del compito, richiede spiegazioni e  guida costanti. 		
Capacità di osservare le esperienze e 
trascriverle in 
modo autonomo 	4 	 	Osserva e prende appunti puntualmente. 	Spirito di osservazione 	
	3 	 	Osserva e prende appunti. 		
	2 	 	Osserva e prende appunti in modo discontinuo. 		
	1 	 	Si distrae e non prende appunti. 		
Rispetto delle regole 	4 	 	Sempre puntuale e rispettoso del regolamento aziendale 	Saper rispettare le regole 	
	3 	 	Per lo più puntuale, a volte non rispetta il regolamento aziendale. 		
	2 	 	Non sempre è puntuale e a volte non rispetta il regolamento aziendale. 		
	1 	 	Non è puntuale e non rispetta il regolamento aziendale. 		
Capacità interpersonali 	4 	 	Sa interagire con gli altri in ambito lavorativo ed è propositivo nella risoluzione dei problemi  	Capacità di relazionarsi 	
	3 	 	Sa interagire con gli atri in ambito lavorativo ma è poco propositivo nella risoluzione dei problemi 		
	2 	 	Interagisce in maniera limitata con gli atri in ambito lavorativo e si limita ad eseguire i compiti assegnati 		
	1 	 	Non sa interagire con gli atri in ambito lavorativo  		
 	4 	 	 
 	 	
	3 	 	 
 		
	2 	 	 
 		
	1 	 	 

Data _______________  
Tutor   aziendale 
(firma e timbro)

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